Progetti per l'infanzia

Consideriamo gli asili Nido e i servizi per la prima infanzia come ambienti educativi, intenzionalmente e professionalmente strutturati, all’interno del quale il gruppo degli adulti opera affinché ogni bambino possa trovare una opportunità di crescita globale secondo i tempi, i ritmi e le esigenze proprie. La finalità principale dei servizi è quella di garantire il benessere psico-fisico dei bambini e di favorire lo sviluppo delle loro potenzialità affettive, cognitive, relazionali e sociali, nel rispetto dell’identità individuale e culturale di ciascuno.

Attraverso i nostri Nidi operiamo per la costruzione di una comunità educante sviluppando piani per la continuità orizzontale e verticale operando in sinergia con le famiglie e le altre agenzie del territorio per la promozione di una cultura per l’infanzia.

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Concepiamo il Nido come contesto di relazione, cura e apprendimento:

1

LA RELAZIONE

Si manifesta nella capacità delle educatrici di dare ascolto e attenzione a ciascun bambino e a ciascun genitore.

2

LA CURA

Si traduce nell’attenzione all’ambiente, ai gesti e alle cose in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato.

3

L'APPRENDIMENTO

Avviene attraverso l’esperienza, l’esplorazione, i rapporti tra i bambini con la natura, gli oggetti, l’arte, il territorio e le sue tradizioni.

Il presupposto da cui partiamo è di un bambino attivo, interattivo e competente, naturalmente predisposto al rapporto con gli altri che, sviluppa le sue competenze e che attraverso lo scambio/confronto continuo con se stesso e fra se stesso e gli altri, costruisce la sua identità.

In relazione ai bambini il progetto pedagogico del Nido si struttura intorno a quattro tipi di intenzionalità progettuale: sviluppare Identità, Autonomia, Competenze e le prime esperienze di cittadinanza